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Konzept der Lern- und Funktionsräume

Seit September 2007 arbeiten wir im Kindergarten "Arche Noah" Kasendorf nach diesem Konzept um Bildungsprozesse zu fördern und den Bedürfnissen der Kinder in allen Lern- und Erziehungsbereichen gerecht zu werden.

Durch eine Umgestaltung der Gruppenräume in "Funktionsräume" werden für die Kinder viele interessante, motivierende und erlebnisreiche Spielangebote geschaffen und zur Verfügung gestellt. Wo früher in jedem Raum das Gleiche war, tauchen nun z.B.: Lernwerkstatt, Bewegungsraum, Theaterraum, Experimentierecke, Ruheraum, Atelier und Kindercafe auf. Da jeder Raum nun seine eigene Funktion hat kann er auch viel mehr Spielmöglichkeiten bieten und für jedes Kind zur persönlichen und individuellen Entwicklung Lernhilfe sein.
Der Raum an sich tritt als Bildungsraum auf und schafft durch seine Funktion Anreiz und Motivation bei dem Kind. Der Erzieher ist in der Rolle des Mitspielers und Beobachters. Er gibt Hilfestellung und ist Ansprechpartner. Er wird von allen Kindern gekannt und als Partner angenommen und umgekehrt.
Wo die Umgebung zum freien Spielen, zum Entdecken und Forschen anregt, beginnen durch die Impulse der Kinder intensive Bildungs- und Lernprozesse. Diese Impulse wahrnehmen und in den verschiedenen Räumen in Aktionen und Lernerlebnisse umzusetzen ist die Aufgabe der Erzieher.
Die Erzieherin als Fachfrau (bzw. der Erzieher als Fachmann) in den Funktionsräumen steht den Kindern mit ihrem Wissen zur Seite, gibt Anregungen, führt Spiele durch, motiviert, besorgt Material, unterstützt und fördert die Kinder in den Bildungs- und Förderbereichen des Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplanes. Sie kann dabei die Kinder beobachten und gezielt Schwerpunkte in der pädagogischen Arbeit setzen.
Die gezielten Bildungsangebote finden in den einzelnen Funktionsräumen statt und richten sich nach Alter, Bedürfnis oder Thema des Kindes.